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模型活動集知識性、實踐性、趣味性為一體，對培養學生創新意識、動手能力等方面具有獨特的教育意義，航模課程是雨中國高為學生全面發展所開設的特色素質拓展課程之一，自開課以來受到學生們的廣泛關注和歡迎。
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評比作品
?學期航模作品評比
昨日，本學期新一批的航模作品出爐，雨中國高航模老師為學生們進行了航模評比工作，旨在進一步加強學生科技創新能力的培養，鼓勵學生成為具備創新意識、動手能力強的綜合發展學習者。此次評比中共有四種類型船模參加評比，均為G10年級學生作品，其最終獲獎名單將于學生表彰大會上公布并頒獎。
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航模課上
???航模課教學意義
“航模不僅能鍛煉學生的動手、動腦能力，還能增強團隊協作意識，更能讓學生找到自己的興趣和愛好，發掘學生身上的閃光點，并讓它發光、發亮?！睋侥＠蠋熃榻B，科技活動是課堂教育的補充、擴大和發展，尤其航模設計制作，讓學生們接觸到更廣闊的知識領域：從空氣動力到材料結構、從設計工藝到調整等知識， 引導學生愛上科學、勤于思考。
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模型試跑
????航模課學習收獲
航模課作為全面提升學生科學素養的一門學科，引導著學生走向科技活動的大門，“航模課可謂是一項動手又動腦的技能學習課，讓我們通過實踐學習到了很多科技知識，也在制作中逐步學會觀察和分析，提高我們的思辨能力，同時在完成自己的作品后，會有強烈的滿足感和自豪感，讓我們更想要再次挑戰自己做出更好的模型”，學生說到，除了習得知識技能外，在實踐活動中獲得積極的情感體驗，例如享受成果創造的喜悅，或在克服困難獲得成功的滿足感，這對學生進一步提升自我要求有著積極的推動作用。
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航模榮譽
2013年，雨中國高3位同學在國家體育總局舉辦的全國青少年車輛模型競賽中奪得銀牌、銅牌及團體獎項。在第15屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空、航天模型教育競賽江蘇賽區的比賽中更是包攬了前三名。
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航模課上
學生的需要和發展是學校課程設置的根本出發點和核心原則，除了優質的國際課程外，雨中國高還通過多元化的特色素質拓展課程實現學生終身發展能力的培養，例如航模課、3D打印課、禮儀課、攝影課等，真正落實素質教育，將學生培養為擁有廣闊的國際視野和高尚的人文情懷、并具有國際競爭力的愛國公民。
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